語言能力是指語言學習者和實踐者學習₪₪、運用所掌握的語言知識₪₪、非語言知識以及各種方法策略·↟↟·✘，參與特定情境下話題的語言活動₪₪、順利實現資訊傳遞顯示出來的語言理解能力和語言表達能力↟☁☁•。

語言理解能力是指語言學習者和實踐者掌握並運用語言技巧和方法理解話語意思的能力·↟↟·✘，主要包括聽力理解能力和閱讀理解能力↟☁☁•。

語言表達能力是指語言學習者和實踐者掌握並運用語言技巧和方法表達話語意思的能力·↟↟·✘，主要包括口語表達能力₪₪、書面表達能力₪₪、手勢表達能力↟☁☁•。

語言知識運用能力是指語言學習者和實踐者在學習₪₪、運用雙語或多語並進行翻譯的過程中·↟↟·✘，掌握並運用必備的₪₪、有重要支撐作用的專門知識和輔助知識的能力↟☁☁•。

跨文化交際能力是指語言學習者和實踐者熟悉₪₪、理解中國文化與目標語國家文化的歷史沿革₪₪、發展歷程₪₪、核心價值觀₪₪、精神內涵₪₪、行為準則₪₪、傳統習俗₪₪、風土人情₪₪、執行程式以及話語體系等專門知識之間的關係·↟↟·✘，並據此透過語言₪₪、文字₪₪、圖形₪₪、表情和動作等方式·↟↟·✘，在不同語境中清晰明確地表達自己思想₪₪、情感₪₪、想法和意圖等的能力↟☁☁•。

筆譯能力是指語言學習者和實踐者透過紙筆記錄或電子輸入等方式·↟↟·✘，綜合運用語言能力和翻譯技巧·↟↟·✘，用目標語言準確傳達源語言內容所包含的資訊的能力↟☁☁•。

口譯能力是指語言學習者和實踐者以口語或手語形式·↟↟·✘，運用掌握的語言能力和翻譯技巧·↟↟·✘，準確傳達源語言中以文字₪₪、口語₪₪、手語表達的內容所包含的資訊的能力↟☁☁•。

翻譯技術應用能力是指語言學習者和實踐者藉助資訊科技₪₪、網路平臺₪₪、數字資源₪₪、機輔翻譯₪₪、機器翻譯等各類技術手段·↟↟·✘，提升翻譯效率與質量的相關能力↟☁☁•。

審定稿能力是指語言學習者和實踐者透過交替運用語言能力和翻譯審校技能與方法·↟↟·✘，發現₪₪、稽核譯文中出現的各類錯誤或疑點並對其進行勘誤₪₪、修訂₪₪、潤色·↟↟·✘，從而較大保證譯文質量的提升·↟↟·✘，充分₪₪、準確地體現原文意思與風格的能力↟☁☁•。

國際傳播能力是指語言學習者和實踐者在國與國之間或國際組織之間進行的跨語言₪₪、跨文化的資訊傳播及文化交流活動能力↟☁☁•。對我國而言·↟↟·✘，以融通中外·↟↟·✘，講好中國故事·↟↟·✘，傳播好中國聲音·↟↟·✘，向世界展示真實₪₪、立體₪₪、全面的中國為目的而進行的跨文化資訊交流與溝通的能力↟☁☁•。

“翻譯+”能力是指從事翻譯工作時·↟↟·✘，譯者除具備翻譯本身要求的各種語言專項能力外·↟↟·✘，還應根據不同的實際應用場景和涉及的領域·↟↟·✘，掌握和運用與這些場景和領域密切相關的專業知識的能力↟☁☁•。